孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称"孔孟"。
为贯彻落实教体局文化讲述精神推动校园文化建设，柴胡店镇孟集小学结合本校地域特点和人文因素于11月14—15日前往济宁市邹城市参观孟府、孟庙、孟子小学等地探寻传统文化进校园的途径，感受儒家思想文化内涵，提升教师*治素养道德水平。
追本溯源
访寻圣贤
孟庙及孟府位于山东省邹城市南门外，庙、府毗邻。孟庙又称亚圣庙，是历代祭祀战国时思想家孟子之所。
孟子与孟集小学，一个人的思想和一个校园的文化，引发人们的无限思考。带着种种好奇与疑问，我们走进孟府孟庙，近距离感受孟子。
参观孟府、孟庙朝圣孟子，感受仁义礼智信，更好的学习儒家文化。
在孟府孟庙，我们找寻孟子的足迹，领悟孟子智慧，实践孟子思想，弘扬孟子精神。
聆听智言
感悟真谛
殷延禄：孟子书院管理部主任、副研究馆员，第三批“齐鲁文化之星”、第一批济宁文化名家，济宁*德教育课题开发组《孟子的智慧》课题组组长，山东大学高端签约师资、江苏师范大学敬文书院实践导师，大众讲坛、浙江人文大讲堂、广东省立中山图书馆“中山讲堂”主讲嘉宾，中央电视台大型纪录片《记住乡愁》之《诚信上九》、山东电视台大型纪录片《新杏坛·名人故居——孟子》和济宁电视台《诗礼堂》栏目特邀嘉宾。
一、教育理想：有教无类
二、教育目的：培养君子
三、教育方法：
1、每个学生都是唯一。
2、“好问”不是好学生。
“好教”不是好老师。
3、没完没了的做作业快乐吗？
4、犯错误是学生的权利。
5、规矩只是用来画方圆的吗？
6、怀疑是一种能力。
7、教学相长。
8、教育需要合力。
9、教育者要有所坚守。
儒风雅韵
魅力孟小
15日上午，孟集小学教师走进孟子小学，感受到孟子小学浓厚的传统文化氛围。两校教师就校园文化、特色学校、特色社团、校本课程、学校管理以及传统文化的实施等多方面进行深入交流，深切找寻传统文化进校园的途径。
此次参观孟子小学使老师们切身感受到孟子文化的博大精深，更为校园文化的建设打下了坚实的基础。
这次两校的交流活动，让我们深切感受到人们对儒家文化的重视，有效提高了对传统文化的理解，为进一步弘扬传统文化，培育优秀人才提供了明确方向。
尼山圣境
至善至美
怀着对孔子敬重，对儒家文化的敬仰，15日下午孟集教师进入学宫的神圣殿堂——尼山圣境,亲身感受儒学的博大精深。
走进孔子看儒家，修身养性为德行。明教师之大德，感受儒学的仁义礼智信，启迪思想、温润心灵，共提师能，铸师*。
与圣贤不期而遇，探索千年儒学之魅力。此次交流学习活动，让我们对儒家文化有了更深刻地认识，也深切感受到中华传统文化的博大精深。这为我们今后开展教育教学，弘扬传统文化，践行教育之道，推动校园文化建设提供了良好的指引。
不忘初心砥砺前行
编辑：孙晓雨
审核：鲁肖东
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇