中国历史上最伟大的七名教师
你知道几个？
人之初，本无知；幼到老，拜师恩。
学字句，学道理；知天下，明礼仪。
吾长大，师已老；教师节，念师好。
从古至今，老师一直是人生成长道路上不可或缺的指路明灯，在我们对事物迷茫的时候为我们指引方向；在我们对世界好奇的时候为我们耐心解惑；在我们对前途彷徨的时候帮我们树立目标。
你知道历史上有名的老师有哪些吗？
孔子
中国最著名的老师是谁？自然是“至圣先师”——孔老夫子。孔子的一生大部分时间都从事教育工作，他教出不少有知识有才能的学生，相传所收弟子多达三千人，特别优秀的有七十二人。那时有钱人家的孩子才有资格去学校读书，孔子自己办学让穷人家的孩子也有书读。孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。孔子的教育思想影响了整个中华民族的教育，比如他坚持“因材施教”，对待不同的学生要用不同的方法。
墨子
墨子，约在公元前年～前年，鲁阳人（今河南鲁山），战国时期著名的思想家，教育家，*事家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明*、非命等十项，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。墨子精通手工技艺，可与当时的巧匠鲁班相比。墨子曾经从师与儒者，学习孔子之术，称道尧舜大禹，学习《诗书》《春秋》等儒家典籍。后来逐渐形成自己的墨家学派。
荀子
荀子是我国古代的一位教育家，他认为，学习对人来说是至关重要的，老师的教育决定了一个人未来的成长。他还认为学习要坚持不懈，不能“三天打鱼，两天晒网”，他觉得学生的成就是可以超过老师的。
孟子
孟子，名轲，字子舆，鲁国邹人(今山东省邹城市)。中国古代著名思想家，教育家，*治家和散文家，战国时期儒家代表人物，孔子第四代弟子。孟子是儒家最重要的代表人物之一，中唐的韩愈著《原道》，把孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子“道统”的人物开始，出现了一个孟子的“升格运动”，孟子其人其书的地位逐渐上升。《孟子》一书，在汉代就被认为是辅翼“经书”的“传”，和孔子的《论语》并列。元朝至顺元年()，孟子被加封为“亚圣公”，以后就称为“亚圣”，地位仅次于孔子。在明清两代，官方规定，科举考试的八股文题目必须从《四书》中选取，要“代圣人立言”。于是，《孟子》一书便成了明清两代士子们的必读书。孟子把道德规范概括为四种，即仁、义、礼、智。为了说明这些道德规范的起源，孟子提出了性善论的思想。他认为，尽管各个社会成员之间有分工的不同和阶级的差别，但是他们的人性却是同一的。这种探讨适应于当时奴隶解放和社会变革的历史潮流，标志着人类认识的深化，对伦理思想的发展是一个巨大的推进。
朱熹
朱熹，字元晦、仲晦，号晦庵、晦翁、遁翁、逆翁，别号考亭先生、紫阳先生、云谷老人、沧洲病叟。南宋时期，出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)，后随母迁居建阳崇安县。南宋诗人、哲学家。宋代理学的集大成者，继承了北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系。朱熹是中国封建时代儒家的主要代表人物之一。他的学术思想，在中国元明清三代，一直是封建统治阶级的官方哲学，标志着封建社会意识形态的更趋完备。元朝皇庆二年()复科举，诏定以朱熹《四书集注》试士子，朱学定为科场程式。朱元璋洪武二年()科举以朱熹等“传注为宗”。朱学遂成为巩固封建社会统治秩序的强有力精神支柱。它强化了“三纲五常”，对后期封建社会的变革，起了一定的阻碍作用。朱熹的学术思想在世界文化史上，有重要影响。
*谷子
*谷子，原名王诩，自号*谷，民间称为王禅老祖。中国历史上战国时代的显赫人物，是“诸子百家”之一，纵横家的鼻祖，也是位卓有成就的教育家。*谷子既有*治家的六韬三略，又擅长于外交家的纵横之术，更兼有阴阳家的祖宗衣钵，预言家的江湖神算，所以世人称*谷子是一位奇才、全才。他著有《*谷子》一书，又叫做《捭阖策》。*谷子先生的徒弟出山时间大约从公元前年到公元前年，前后跨度达四五十年。最有名的徒弟是孙膑，庞涓，张仪和苏秦等，还有要离，*石，李牧，魏僚，毛遂，范蠡，狄青等。
蔡元培
蔡元培,近代教育家。主张学与术分校，文与理通科。他认为学与术，既有联系，又有区别。学为学理，术为应用，学必借术以应用，术必以学为基本，两者并进始可。但学与术虽关系密切，而习之者旨趣不同，所以治学者可谓之“大学”，治术者可谓之“高等专门学校”。至于文理资料，互有交错，治学者不可局守一门，应当沟通各科界限。现在的家长都喜欢让孩子们学这学那，希望能“全面发展”。早在一百年前，对中国的现代教育做出重大贡献的蔡元培就提出过很多类似的主张，他认为儿童从婴儿时期就应接受“美”的熏陶，上了幼儿园就应该通过舞蹈、唱歌、手工等活动，认识到自然和社会的美。至于学习语文和数学，也要结合音乐和美术，不能仅仅教授比较枯燥的语法与算法。
我的老师
文/张*良
随着时光流逝，如烟的往事渐渐淡去，但学生时代的记忆却清晰如昨；原来,我们一直难以忘怀的，不仅仅是青春年少的快乐时光，还有记忆深处老师们那熟悉的身影。
″春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，我的好多老师都已经永远离开这个世界了，但他们的名字却无法忘记。
我小学时的老师:杨芳兰、张立堂、张葆兰、张富平、张益民。
初中时的老师:郑中小、杨毅生、樊耀民、张改民(长春十队)、宋金艳、顾云、张轶群、张正拴、魏清明。
中学时的老师:张百荣、刘庚友、张改民(长春九队)、安志龙、袁增盛、张胜民。
高中时的老师:李谦仁、韩五元、郭立本、刘有铭、杜睢社、李学文、邓子宜、胡斯萍、安兆甲。
对我印象最深的是中学时的张百荣和刘庚友老师。初中升高中时，二位老师曾在深夜家访。我现在还清晰的记得那个夜晚:土窑洞里，煤油灯下，两位老师和母亲谈了很长时间。风掀起门帘，微弱的灯火一闪一闪……每每想起那个夜晚，我的眼角都会溢出泪水……
父母恩，老师情，千言万语，唯剩感恩。
你有没有碰到令你印象深刻
刻骨铭心甚至足以改变你人生轨迹的老师呢？
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