让每一个孩子的成长更有力量
比赛回来的路上，王妈妈才知道没有拿到名次的女儿在比赛的前一天晚上一个人在房间里练了3个小时，比赛当天又早早起床练了好久。平时没有这么刻苦，为了在舞台上展现更好的自己，5岁的孩子也开始知道用功的含义了。虽然没有拿到名次，但是却收获了人生最重要的磨练教育，在公平的竞赛中看到更优秀的伙伴，感受到舞台的魅力，这或许比得到名次更加重要。
这是一位宝妈和孩子参加完小天鹅的拉丁舞集训营后的感受。小天鹅艺术每年会通过“天鹅杯”全国巡演、集训营等活动，给孩子们展示自己的舞台。是比赛却不让孩子为了比赛而比赛，这更像是一个成就梦想、锻炼品格和意志的舞台。在让每个小朋友更优秀的同时，也让他们学习、感悟艺术本身之外的品质与素养。
“我一开始是奔着改变娃的形体去报名的。后来在老师和娃的坚持下，我的娃改变了原来的内向、怯场。小天鹅鼓励了我的孩子勇于超越自己、展现自我、战胜自我。”另一位宝妈在谈起自己孩子在小天鹅学习的改变时，充满了骄傲与自豪。深耕艺术教育19年的小天鹅，目前已发展为涵盖舞蹈、美术、书法、跆拳道、主持表演、声乐等6门艺术课程的艺术教育科技集团，与30多所知名艺术院校达成长期战略合作，并已形成自己标准化的教学体系和运营服务系统，秉持“以美育人，和谐创新”的办学理念，呵护孩子梦想。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段在当今广为流传的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵*唤醒另一个灵*。”他告诉一个重要的概念：教育真正的价值是一种启蒙，一种打开，一种唤醒，一种点燃。在教育过程中，教育者和被教育者之间必须以感情作为桥梁，才能产生教育的效果。而艺术教育要尊重孩子的天性和个性，并通过科学的教育方式，引导他们在学习的过程中去发现与探究。
在一次绘画课上，一个小朋友想画自己喜欢的植物大战僵尸，小天鹅的杨老师在没有影响上课原有安排的情况下，满足了这个小朋友的要求，并且他自己也画了一幅“植物大战僵尸”送给这个小朋友。正如著名教育家陶行知所言：“我们要真正承认小孩子有创造力，才可以不被成见所蒙蔽。”小天鹅就是要培养和发挥创造力，使每一个孩子的成长更有力量。
让教育回归“真善美”
艺术的本质是追求美。“艺术教育是当前普遍存在的弱项，农村更是如此，偏远的龙坪尤甚，硬件设施不够，师资极度缺乏，你们的到来，点亮了孩子们的艺术的希望，唤起了社会对艺术教育的重视，为农村的教育鼓起了风帆。”说这些话的是湖北省恩施土家族苗族自治州建始县龙坪民族小学（以下简称龙坪小学）副校长胡泽涛，他说的“你们”是指小天鹅艺术的老师们。年，小天鹅发起了“艺起办学”精英校系列游学活动，截至年10月，已成功举办34期。
龙坪小学是小天鹅“艺起办学”的公益支教点。再深的大山都无法阻挡孩子们对艺术的渴望，同样也无法阻挡心中有爱的人的脚步。小天鹅艺术创始人胡雪在了解到龙坪镇的现状后，与龙坪镇龙坪小学等4个校区签订了战略帮扶协议，五年来小天鹅教育科技集团为龙坪地区无偿支教投入超万元，通过七彩美育双师课堂，把优质的教师资源通过科技方式送到了当地，圆了当地孩子的艺术梦想，以有线的网络成就孩子们无限的未来。
龙坪小学校长邓禹深有感触地说：“小天鹅通过七彩美育双师课堂共开启27个远程教学直播室，实现音乐、美术、书法课程的长期无偿支教。通过双师课堂和线下支教，极大缓解了我们乡村的艺术教育难题，让我们的艺术教育走上了正轨。”
当地大多数孩子的父母都在外地打工，有了七彩美育的陪伴，在学习艺术知识的同时，丰富了生活内容，心灵得到了充实，使艺术之根、学养之根、人格之根扎得更深。龙坪乡另一所小学——楂树坪小学校长候名洋介绍到：“七彩美育双师课堂开展以来，孩子们对音乐、美术、写字都产生了浓厚的兴趣，对艺术也产生了初步的认知。孩子们的字写得更加漂亮了，画也画得更好了。”除湖北外，小天鹅的艺术公益之路还走进了四川甘孜、贵州遵义、内蒙古太仆寺旗、西藏阿里、山东邹城、山西武乡等地，在播撒爱心的同时，也在孩子们的心中种下了艺术梦想的种子。
以艺术的力量推进中国美育梦的进程
技以载道，不是每一个人都能成为艺术家，但是我们需要具备欣赏艺术的能力与素养。“兴于诗，立于礼，成于乐”，中华民族自古以来重视艺术对人和社会发展的重要意义。小天鹅更加注重培养孩子的艺术素养。通过学习艺术课程，培养孩子们的审美能力和情操，激发孩子的想象力与创造力，培养他们高尚的人格和广阔的胸襟，使孩子们的同情心、道德感得到启迪。
这样的一个学习过程，同时也是锻炼非逻辑思维能力的过程。美国教育学家布鲁纳在《教育过程》一书中讲：灵感思维的发展是教师们的一个追求目标，在传统的教学方式中，逻辑思维几乎扮演着唯一的主角，但在发现学习中，灵感思维和它是并驾齐驱的两部马车。科学与文明推动着人类的发展，而即使在科学研究中，非逻辑思维也是一种重要的思维方法。从年开始，小天鹅开始大力发展在线美育课堂，打造名师在线直播——“七彩双师课堂”，以科技的手段将优质的教师与教学资源送到偏远的地区，补齐美育发展过程的师资短板，以艺术的力量推进中国美育梦的进程，使教育真正成为社会文明和道德的灯塔，成为文化传承、科技进步创新的源泉。
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原标题：《小天鹅艺术：从艺术教育到艺术素养》